Uma Arquitetura Tecnológica Para Apoiar o Professor na Utilização de Mapas Conceituais em Sala de Aula
Resumo
Os Mapas Conceituais são uma excelente ferramenta para a organização, representação e construção do conhecimento, porém sua utilização frequente em sala de aula demanda muito tempo do professor e uma sobrecarga cognitiva. Este trabalho apresenta uma arquitetura tecnológica que visa apoiar o professor na utilização de mapas em sala de aula. Desenvolvida como um serviço web, faz uso de recursos de Processamento de Linguagem Natural como a ontologia Onto.pt e o Cogroo. A arquitetura endereça questões relacionadas ao processo de construção de mapas a partir de texto, análise comparativa de mapas e geração de mapa do domínio. Foi desenvolvido um protótipo que, testado, mostrou resultados favoráveis.
Palavras-chave:
Mapas Conceituais, organização do conhecimento, arquitetura tecnológica, processamento de linguagem natural, educação
Referências
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Publicado
29/10/2018
Como Citar
GASPAR, Wagner; AGUIAR, Camila Z.; GAVA, Tânia B. S.; CURY, Davidson.
Uma Arquitetura Tecnológica Para Apoiar o Professor na Utilização de Mapas Conceituais em Sala de Aula. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 29. , 2018, Fortaleza/CE.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2018
.
p. 158-167.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.158.
