Estratégias para Elaboração de Game Design de Jogos Digitais Educativos: uma Revisão Sistemática

• Kleber Tavares Fernandes Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) / Universidade Federal Rural do Semiárido (UFERSA)
• Eduardo Henrique da Silva Aranha Universidade Federal Rural do Semiárido (UFERSA)
• Márcia Jacyntha Nunes Rodrigues Lucena Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.585

Resumo

A produção de jogos educativos é uma atividade que motiva os alunos a aprenderem os diversos conteúdos curriculares envolvidos nesse processo. Porém, criar jogos exige uma curva de aprendizado significativa para não desenvolvedores o que pode ser um grande desafio tanto para professores como para alunos. Um jogo educativo eficaz certamente é resultado da concepção de um game design bem elaborado. Assim, é significativo escolher estratégias técnicas e pedagógicas que deem suporte a elaboração do game design do jogo. Esse artigo apresenta uma revisão sistemática da literatura a respeito das estratégias utilizadas na concepção de game design de jogos educativos. Os resultados mostram que dos 40 estudos primários, 16 foram incluídos nesse trabalho e apenas 03 apresentam alguma estratégia específica para o desenvolvimento de jogos educativos.

Palavras-chave: jogos educativos, game design, revisão sistemática, estratégias pedagógicas

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