Ensinando com jogos ou jogando com o ensino: a visão da comunidade brasileira de Informática na Educação sobre jogos no ensino de matemática
Resumo
A utilização de jogos educacionais vem recebendo especial atenção nas diversas áreas do conhecimento. Dentre as razões para seu emprego no apoio à educação destaca-se o aspecto lúdico, que pode motivar o aprendiz a se engajar nas atividades didáticas. Neste trabalho é relatada uma pesquisa realizada nas publicações da comunidade de Informática na Educação, nos últimos dez anos, que identificou quase seiscentos trabalhos utilizando jogos digitais na educação. Entretanto, a ampla maioria concentra-se na apresentação de artefatos, tendo sido identificados apenas onze artigos que analisaram a aprendizagem decorrente do uso da ferramenta no ensino de matemática.
Palavras-chave:
jogos educacionais, aprendizagem de matemática, informática na educação, educação matemática, gamificação
Referências
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Publicado
29/10/2018
Como Citar
BRANDÃO, Leônidas de Oliveira; FELIX, Igor Moreira; BRANDÃO, Anarosa Alves Franco; PEREIRA, Patricia Alves.
Ensinando com jogos ou jogando com o ensino: a visão da comunidade brasileira de Informática na Educação sobre jogos no ensino de matemática. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 29. , 2018, Fortaleza/CE.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2018
.
p. 735-744.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.735.
