Roboto Pi: uma Plataforma Robótica para o Ensino de Introdução à Programação com Python

• Robson S. Lima Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
• Josué da Silva Gomes Júnior Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
• Alisson V. de Brito Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
• Ana Liz S. O. Araújo Universidade Federal da Paraíba (UFPB)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.775

Resumo

O ensino de programação introdutória em cursos técnicos e superiores possui problemas de alta taxa de evasão e reprovação. Para minimizar esse problema, pesquisas propõem introduzir a robótica pedagógica (RP) em sala de aula. Entretanto, identificamos que há poucos kits no mercado que visam atender esse público. Assim, esse artigo tem o objetivo de apresentar o desenvolvimento de um kit de RP, chamado Roboto Pi, projetado para auxiliar o ensino de introdução à programação para alunos de cursos técnicos e superiores na área de Computação. O kit de RP Roboto Pi não exige que os alunos tenham conhecimento prévio em eletrônica básica. Além disso, ele implementa uma API Python para programação dos sensores.

Palavras-chave: programação introdutória, robótica pedagógica, educação em computação, kit educacional, Python

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