Uma análise de satisfação do uso de um serious game educacional para a simulação de primeiros socorros

• Nicolau Calado Jofilsan Faculdade São Miguel (FSM)
• Gabriel Candido da Silva Faculdade São Miguel (FSM)
• Myrela Dias Barbosa da Silva Faculdade São Miguel (FSM)
• Danilo Jose Lopes Silva Faculdade São Miguel (FSM)
• Ilton de Araújo Bandeira Faculdade São Miguel (FSM)
• Ivaldir de Farias Júnior Faculdade São Miguel (FSM)
• Ivson Henrique Bezerra dos Santos Faculdade São Miguel (FSM)
• Rodrigo José da Silva Faculdade São Miguel (FSM)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.844

Resumo

Este artigo tem como objetivo descrever a aplicação de um teste de usabilidade de um serious game, idealizado para a aprendizagem nas instituições de ensino superior. Pesquisas foram feitas com alunos dos cursos de saúde, estas, que ajudaram a comprovar o efeito direto no aperfeiçoamento das funções cognitivas como memória, atenção, percepção, entre outras. O estudo foi baseado em uma abordagem qualitativa e quantitativa, com caráter exploratório e também estatístico. O teste de usabilidade foi realizado por 15 voluntários com um protótipo do jogo em uma faculdade no Recife, Brasil. A partir dos resultados gerados, podemos entender e executar melhorias que podem ser feitas para uma maior identificação e interação do usuário com o jogo proposto.

Palavras-chave: jogo sério, usabilidade, aprendizagem em saúde, primeiros socorros, educação superior

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