Adaptação de Interface de Objeto de Aprendizagem baseada nos Estilos de Aprendizagem: uma Avaliação da Qualidade Afetiva

• Zenaide Carvalho da Silva Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará (UNIFESSPA)
• Leandro R. Ferreira Universidade Federal do Paraná (UFPR)
• Andrey Ricardo Pimentel Universidade Federal do Paraná (UFPR)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.1053

Resumo

A criação de novas formas de apresentação de conteúdos de objetos de aprendizagem (OA) levando em consideração o estilo de aprendizagem (EA) do aluno pode gerar uma motivação maior no uso desse tipo de recurso educacional. As características mais relevantes dos EA foram mapeadas e associadas, com as formas mais adequadas de apresentar o conteúdo do OA, criando uma adaptação de apresentação do conteúdo do OA considerando os EA. Um protótipo do OA com interface adaptada a partir do modelo criado foi desenvolvido para avaliação da qualidade afetiva das abordagens usadas, por meio de experimentos com alunos. Os resultados das respostas emocionais dos alunos em relação à adaptação criada são apresentados e discutidos.

Palavras-chave: Estilos de aprendizagem, Objetos de aprendizagem, Adaptação de conteúdo, Interface de usuário, Qualidade afetiva

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