Aplicação do Collabora como Suporte à Avaliação da Colaboração: Um Estudo na Disciplina de Probabilidade Estatística no Ensino Superior

• Eliana C. M. Ishikawa Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
• Simone N. Matos Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
• Guataçara dos Santos Junior Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
• Marcos M. Tenório Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
• Giovane Galvão Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName## https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.1633

Resumen

Este artigo apresenta a aplicação do objeto virtual de aprendizagem colaborativa, Collabora, como meio de suporte à avaliação da colaboração no ensino e aprendizagem da disciplina de Propabilidade Estatística no Ensino Superior. Por meio das interações e dos dados estatísticos referente a colaboração fornecidas pelo objeto e das observações coletadas em sala de aula, foi possível analisar as contribuições do objeto no processo de aprendizagem dos conteúdos estatísticos. A ferramenta colaborativa permitiu a interação dos alunos durante a realização das atividades em grupo da disciplina e admitiu estabelecer o nível médio de colaboração entre os participantes.

Palabras clave: aprendizagem colaborativa, Collabora, educação superior, probabilidade estatística, avaliação

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