StudyPlay: Um Modelo Gamificado Para Incentivo à Realização de Atividades Extraclasse

• Aline Zanin Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS) / Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac-RS)
• Adalto S. Sparremberger Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac-RS)
• Taila P. Becker Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac-RS)
• Jorge L. V. Barbosa Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.1683

Resumo

A realização de atividades extraclasse é de extrema importância na formação do estudante. Contudo, é comum que os estudantes apresentem certa resistência a realização destas atividades pelos mais diversos fatores, entre eles: horários de trabalho; distância da escola até a residência; problemas particulares e familiares, entre outros. Desta forma, prover mecanismos que incentivem o aluno a realizar estas atividades e que facilitem a realização destas, é altamente relevante. Neste contexto, uma alternativa é o desenvolvimento de uma ferramenta gamificada, que através de recompensas, estimule o estudante a realizar as atividades e que além disso, permita que as atividades sejam realizadas em qualquer dispositivo móvel, facilitando o acesso. Este trabalho propõe a ferramenta StudyPlay, uma ferramenta gamificada para suporte à realização de atividades extraclasse.

Palavras-chave: gamificação, atividades extraclasse, motivação, ferramenta educacional, dispositivos móveis

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