Análise de Discurso e de Conteúdo de uma Formação em Pensamento Computacional para Professores
Resumo
Este trabalho descreve um processo de formação de professores que trouxe conceitos relacionados ao Pensamento Computacional utilizando o Scratch. As impressões dos professores com relação à formação foram analisadas através das análises de conteúdo e de discurso com processo de codificação.
Palavras-chave:
pensamento computacional, Scratch, formação de professores, análise de discurso, análise de conteúdo
Referências
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Publicado
29/10/2018
Como Citar
BARROS, Taiser T. T.; REATEGUI, Eliseo Berni; MEIRA, Ricardo Radaelli; TEIXEIRA, Adriano Canabarro.
Análise de Discurso e de Conteúdo de uma Formação em Pensamento Computacional para Professores. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 29. , 2018, Fortaleza/CE.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2018
.
p. 1733-1737.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.1733.
