Ambiente de Aprendizagem Ubíqua para Auxiliar o Estudo de Botânica em Atividades de Aula de Campo

• Karoene D. S. Mendonça Universidade Estadual do Piauí (UESPI)
• João V. A. de Oliveira Universidade Estadual do Piauí (UESPI)
• Átila R. Lopes Universidade Estadual do Piauí (UESPI) / Universidade de São Paulo (USP)
• Rosana T. V. Braga Universidade de São Paulo (USP)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.1738

Resumo

Este artigo é fruto de um projeto de pesquisa em desenvolvimento, que tem como proposta a construção de um ambiente de aprendizagem ubíqua para auxiliar o processo de ensino-aprendizagem de botânica, servindo como um recurso didático para atividades realizadas em aulas de campo. Desta forma, o artigo resume os aspectos mais importantes do projeto e sua fase atual de desenvolvimento.

Palavras-chave: aprendizagem ubíqua, botânica, ensino-aprendizagem, aulas de campo, recurso didático

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