Uma Proposta de Metodologia para Avaliação de Mapas Conceituais

• Raimundo Nonato Bezerra Neto Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)
• Rommel Wladimir de Lima Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.1761

Resumo

Os Mapas Conceituais vem ganhando espaço no ambiente educacional, essa ferramenta permite que o aluno estruture seu entendimento através de diagramas onde o conhecimento é inter-relacionado formando proposições lógicas, conhecimento esse que servirá de subsídio para o professor no momento de identificar o nível de assimilação do discente em um conteúdo específico. O objetivo deste trabalho é estruturar uma metodologia de avaliação de mapas conceituais que possibilite a análise de sua taxonomia, realizando o ranqueamento da sua estrutura lógica de conhecimento, resultando em um retorno com informações suficientes para mensurar o grau de conhecimento do aluno em um determinado assunto, de acordo com essa análise.

Palavras-chave: mapas conceituais, avaliação, taxonomia, conhecimento do aluno

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