Aumentando a Motivação do Estudante com um Sistema de Exercícios Colaborativo e Gamificado
Resumo
Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) apresentam altas taxas de evasão em seus cursos. Este fato pode estar relacionado com a falta de motivação e interesse do estudante. Para a resolução desse problema, propõe-se um sistema de exercícios colaborativo e gamificado, onde o aluno possa criar questões e que os demais estudantes possam respondê-las e avaliá-las. Espera-se que com esta ferramenta o processo de aprendizagem se torne mais envolvente, motivador, ativo e efetivo.
Palavras-chave:
motivação, engajamento, gamificação, aprendizagem colaborativa, ambientes virtuais de aprendizagem
Referências
Alves, F. P. (2014) "Gamification como criar experiências de aprendizagem engajadoras um guia completo: do conceito a prática". São Paulo: DVS editora.
Fardo, M. F. (2013) "A Gamificação Aplicada em Ambientes de Aprendizagem". Renote Novas Tecnologias na Educação, v. 11, n. 1.
Kapp, Karl M. (2012) "The gamification of learning and instruction: game-based methods and strategies for training and education". John Wiley & Sons.
Klock, A. C. T. (2017) "Análise da Influência da Gamificação na Interação, na Comunicação e no Desempenho dos Estudantes em um Sistema de Hipermídia Adaptativo Educacional". Dissertação (Mestrado em Computação Aplicada - Área: Engenharia de Software). Universidade do Estado de Santa Catarina.
Muntean, C. I. (2011) "Raising engagement in e-learning through gamification". The 6th International Conference on Virtual Learning (ICVL).
Ogawa, A.; Klock, A. C. T.; Gasparini, I. (2017) "Integrando Técnicas de Learning Analytics no processo de Gamificação em um Ambiente Virtual de Aprendizagem". SBIE – Simpósio Brasileiro de Informática na Educação.
Visser, L.; Plomp, T.; Amirault, R.; Kuiper, W. (2002) "Motivating students at a distance: The case of an international audience". Journal of Educational Technology Research and Development.
Torres, P. L.; Alcântara, P. R.; Irala, E. A. F. (2004) "Grupos de consenso: uma proposta de aprendizagem colaborativa para o processo de Ensino-aprendizagem." Revista Diálogo Educacional, v. 4, n. 13.
Fardo, M. F. (2013) "A Gamificação Aplicada em Ambientes de Aprendizagem". Renote Novas Tecnologias na Educação, v. 11, n. 1.
Kapp, Karl M. (2012) "The gamification of learning and instruction: game-based methods and strategies for training and education". John Wiley & Sons.
Klock, A. C. T. (2017) "Análise da Influência da Gamificação na Interação, na Comunicação e no Desempenho dos Estudantes em um Sistema de Hipermídia Adaptativo Educacional". Dissertação (Mestrado em Computação Aplicada - Área: Engenharia de Software). Universidade do Estado de Santa Catarina.
Muntean, C. I. (2011) "Raising engagement in e-learning through gamification". The 6th International Conference on Virtual Learning (ICVL).
Ogawa, A.; Klock, A. C. T.; Gasparini, I. (2017) "Integrando Técnicas de Learning Analytics no processo de Gamificação em um Ambiente Virtual de Aprendizagem". SBIE – Simpósio Brasileiro de Informática na Educação.
Visser, L.; Plomp, T.; Amirault, R.; Kuiper, W. (2002) "Motivating students at a distance: The case of an international audience". Journal of Educational Technology Research and Development.
Torres, P. L.; Alcântara, P. R.; Irala, E. A. F. (2004) "Grupos de consenso: uma proposta de aprendizagem colaborativa para o processo de Ensino-aprendizagem." Revista Diálogo Educacional, v. 4, n. 13.
Publicado
29/10/2018
Como Citar
PIMENTEL, Claudia; GASPARINI, Isabela.
Aumentando a Motivação do Estudante com um Sistema de Exercícios Colaborativo e Gamificado. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 29. , 2018, Fortaleza/CE.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2018
.
p. 1793-1797.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.1793.
