AdventureSECO: Jogo Educacional para o Ensino de Conceitos sobre Ecossistemas de Software
Resumo
Este trabalho apresenta um jogo educacional com o intuito de apresentar conceitos de ecossistemas de software e despertar o interesse dos alunos, mantendo-os motivados e imersos na atividade de aprendizagem. O jogo foi desenvolvido seguindo o processo ENgAGED (EducatioNAl GamEs Development) e baseado na ferramenta Construct 2.
Palavras-chave:
ecossistemas de software, jogo educacional, aprendizagem, ENgAGED, Construct 2
Referências
Backlund, P. e Hendrix, M. (2013) "Educational games - Are they worth the effort? A literature survey of the effectiveness of serious games", In: Proc. of the 5th Int. Conf. on Games and Virtual Worlds for Serious Applications, Bournemouth, UK.
Battistella, P. e Wangenheim, C. (2015) "ENgAGED: Processo de Desenvolvimento de Jogos para Ensino em Computação". Relatório Técnico INCoD/GQS.01.2015.P, Instituto Nacional de Convergência Digital, UFSC, Florianópolis, Brasil.
Mattar, J. e Nesteriuk, S. (2016) "Estratégias do Design de Games que podem ser incorporadas à Educação a Distância". RIED, v. 19, n. 2, pp. 91-106.
Meireles, M. e Bonifácio, B. (2015) "Uso de Métodos Ágeis e Aprendizagem Baseada em Problema no Ensino de Engenharia de Software: Um Relato de Experiência", In: Anais do XXVI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Maceió, 180-189.
Santos, R. et al. (2013) "Ecossistemas de Software: Um Novo Espaço para a Construção de Redes e Territórios envolvendo Governo, Sociedade e a Web", In: C. Werner et al. (Org.), Políticas Públicas: Interações e Urbanidades, Letra Capital, 337-366.
Yamaguti, M. H. et al. (2017) "AGES: An Interdisciplinary Space Based on Projects for Software Engineering Learning", In: 31st SBES, Fortaleza, Brazil, 368-373.
Battistella, P. e Wangenheim, C. (2015) "ENgAGED: Processo de Desenvolvimento de Jogos para Ensino em Computação". Relatório Técnico INCoD/GQS.01.2015.P, Instituto Nacional de Convergência Digital, UFSC, Florianópolis, Brasil.
Mattar, J. e Nesteriuk, S. (2016) "Estratégias do Design de Games que podem ser incorporadas à Educação a Distância". RIED, v. 19, n. 2, pp. 91-106.
Meireles, M. e Bonifácio, B. (2015) "Uso de Métodos Ágeis e Aprendizagem Baseada em Problema no Ensino de Engenharia de Software: Um Relato de Experiência", In: Anais do XXVI Simpósio Brasileiro de Informática na Educação, Maceió, 180-189.
Santos, R. et al. (2013) "Ecossistemas de Software: Um Novo Espaço para a Construção de Redes e Territórios envolvendo Governo, Sociedade e a Web", In: C. Werner et al. (Org.), Políticas Públicas: Interações e Urbanidades, Letra Capital, 337-366.
Yamaguti, M. H. et al. (2017) "AGES: An Interdisciplinary Space Based on Projects for Software Engineering Learning", In: 31st SBES, Fortaleza, Brazil, 368-373.
Publicado
29/10/2018
Como Citar
FERREIRA, Thaís; FERNANDES, Juliana; VIANA, Davi; RIVERO, Luis; SANTOS, Rodrigo.
AdventureSECO: Jogo Educacional para o Ensino de Conceitos sobre Ecossistemas de Software. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 29. , 2018, Fortaleza/CE.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2018
.
p. 1798-1800.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.1798.
