Avaliando Jogos Digitais Educativos para Indivíduos Portadores do Transtorno do Espectro Autista
Resumo
Diversos jogos digitais têm sido projetados com o passar dos anos para atender demandas educativas causadas pelo Transtorno do Espectro Autista (TEA). Este trabalho efetua uma avaliação de jogos digitais educativos para indivíduos portadores deste transtorno. Para tal, foram analisados trabalhos relacionados a educação de indivíduos no TEA, bem como jogos digitais utilizados no ensino de interações sociais e de emoções para os mesmos. Como resultado, questões base de avaliação de jogos TEA foram propostas, as quais podem ser aplicadas em análises qualitativas e quantitativas, bem como servir de guia para o desenvolvimento de novos jogos voltados para o TEA.
Palavras-chave:
jogos digitais educativos, Transtorno do Espectro Autista, educação, avaliação de jogos, interação social
Referências
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Publicado
29/10/2018
Como Citar
AGUIAR, Ellen C.; PEDREIRA, Lokisley O.; GOMES, Vitória O.; SARINHO, Victor T..
Avaliando Jogos Digitais Educativos para Indivíduos Portadores do Transtorno do Espectro Autista. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 29. , 2018, Fortaleza/CE.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2018
.
p. 1830-1834.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.1830.
