Avaliação de Comunicabilidade em Rede Social Online para Apoio à Formação Continuada de Professores da Educação Inclusiva: uma Visão Orientada a Valores
Resumo
Este artigo apresenta uma avaliação de comunicabilidade em uma Rede Social Online (RSO) projetada para apoiar a formação continuada de professores da educação especial inclusiva no Brasil. Resultados apontam falhas de comunicação que podem dificultar ou até mesmo impedir a interação do usuário com a RSO, e que, discutidos por uma visão orientada a valores, podem desencadear tanto conseqüências negativas em aspectos formais de ensino e aprendizagem dos envolvidos, como também na vida das pessoas, impactando os usuários finais e outras partes interessadas.
Palavras-chave:
comunicação, rede social online, formação continuada, educação inclusiva, valores
Referências
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Publicado
29/10/2018
Como Citar
CANAL, Máira Codo; PEREIRA, Roberto.
Avaliação de Comunicabilidade em Rede Social Online para Apoio à Formação Continuada de Professores da Educação Inclusiva: uma Visão Orientada a Valores. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 29. , 2018, Fortaleza/CE.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2018
.
p. 1868-1872.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2018.1868.
