NaPontaDaLíngua: Um Aplicativo para Apoiar o Processo de Ensino-Aprendizagem da Língua Portuguesa
Resumo
A aprendizagem da língua escrita é uma tarefa longa e complexa. Muitos fatores podem tornar o processo de aprendizagem mais difícil, como o fato de um mesmo som ser grafado de diferentes formas na Língua Portuguesa (LP), como o som /Z/ grafado com s em "casa", com z em "beleza" ou com x em "exame". Na tentativa de amenizar estas dificuldades, foi desenvolvido o aplicativo NaPontaDaLíngua, uma ferramenta gratuita que visa ajudar os estudantes a abordar essa dificuldade de forma mais divertida, trabalhando com a origem das palavras. O estudante pode interagir com o aplicativo de diversas formas e ainda testar seus conhecimentos no modo jogo.
Palavras-chave:
Língua Portuguesa, Ensino-Aprendizagem, Aplicativo, Ortografia, Origem das Palavras
Referências
Alves, R. S.; Araujo, J. O. A. e Madeiro, F. (2012) “AlfabetoKinect: Um aplicativo para auxiliar na alfabetização de crianças com o uso do Kinect”, Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE).
Gaspar, W.; Oliveira, E. H. T e Oliveira, K. M. T. (2015) "Aprendizagem da Língua Portuguesa com Dispositivos Móveis: Um Mapeamento Sistemático da Literatura", Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE).
Kitchenham, B. A.; Budgen, D. e Brereton, O. P. (2011) “Using mapping studies as the basis for further research –A participant-observer case study”, Information and Software Technology, Volume 53, Edição 6, Jun.
Lopes, J. G. (2014) “Protótipo de Material Didático Interativo para Ensino de Língua Portuguesa”, EmRede – Revista de Educação a Distância v.1, n.1.
Luz, J. W. P. e Fonseca, L. C. C. (2013) "EduConnect: uma ferramenta de apoio à aprendizagem colaborativa para dispositivos móveis em redes MANET", Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE).
Marques, D. L. e Silva, A. P. S. (2012) “OrtograFixe – Um jogo para apoiar o ensino-aprendizagem das regras da nova reforma ortográfica”, Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE).
Nascimento, I.; Silva, W.; Lopes, A.; Rivero, L.; Gadelha, B.; Oliveira, E.; Conte, T. (2016) "An Empirical Study to Evaluate the Feasibility of a UX and Usability Inspection Technique for Mobile Applications", 28th International Conference on Software Engineering & Knowledge Engineering, California, USA.
Paschoal, L.; Bento, T.; Velasco, T.; Schocair, C. O.; Castaneda, R.; Oliveira, T. e Ogasawara, E. (2014) “JOE: Jogo Ortográfico Educacional”, Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE).
Petersen, K.; Feldt, R.; Mujtaba, S. e Mattsson, M. (2008) "Systematic mapping studies in software engineering", “Proceedings of the 12th international conference on Evaluation and Assessment in Software Engineering” (EASE'08), Giuseppe Visaggio, Maria Teresa Baldassarre, Steve Linkman, and Mark Turner (Eds.). British Computer Society, Swinton, UK, UK, 68-77.
Romanelli, B. M. B. e Guimarães, S. R. K. (2009) “Ortografia do português do Brasil e habilidades linguísticas em crianças bilíngues francês-português”, Psicologia em Pesquisa | UFJF | 3(01) | 101-114 | janeiro-junho.
Santos, M. J.; Rosa, M. N. S. D. e Nicolau, A. P. (2009) “Ortografia: Aprendizagem e Ensino”, Poiésis Pedagógica - v. 7 - p. 109-129 - jan./dez.
Silva, A. R. S.; Façanha, A. R.; Viana, W.; Filho, J. A. C. e Sánchez, J. (2014) "Especificação e desenvolvimento de um ambiente educativo móvel para a prática da escrita Braille", Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE).
Tavares, J. E. R.; Leithardt, V.; Geyer, C. F. R. e Silva, J. S. (2014) “Uma aplicação para o ensino da língua portuguesa para surdos utilizando o SensorLibras”, Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE).
Zanella, M. S. (2010) “Ortografia no Ensino Fundamental: Um Estudo Sobre as Dificuldades no Processo de Aprendizagem da Escrita”, Poíesis Pedagógica - v.8, N.2 - p.109-125-ago/dez.
Zhang, D. e Adipat, B. (2005) “Challenges, methodologies, and issues in the usability testing of mobile applications”, International Journal of Human-Computer Interaction, vol. 18, n. 3, pp. 293-308.
Gaspar, W.; Oliveira, E. H. T e Oliveira, K. M. T. (2015) "Aprendizagem da Língua Portuguesa com Dispositivos Móveis: Um Mapeamento Sistemático da Literatura", Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE).
Kitchenham, B. A.; Budgen, D. e Brereton, O. P. (2011) “Using mapping studies as the basis for further research –A participant-observer case study”, Information and Software Technology, Volume 53, Edição 6, Jun.
Lopes, J. G. (2014) “Protótipo de Material Didático Interativo para Ensino de Língua Portuguesa”, EmRede – Revista de Educação a Distância v.1, n.1.
Luz, J. W. P. e Fonseca, L. C. C. (2013) "EduConnect: uma ferramenta de apoio à aprendizagem colaborativa para dispositivos móveis em redes MANET", Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE).
Marques, D. L. e Silva, A. P. S. (2012) “OrtograFixe – Um jogo para apoiar o ensino-aprendizagem das regras da nova reforma ortográfica”, Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE).
Nascimento, I.; Silva, W.; Lopes, A.; Rivero, L.; Gadelha, B.; Oliveira, E.; Conte, T. (2016) "An Empirical Study to Evaluate the Feasibility of a UX and Usability Inspection Technique for Mobile Applications", 28th International Conference on Software Engineering & Knowledge Engineering, California, USA.
Paschoal, L.; Bento, T.; Velasco, T.; Schocair, C. O.; Castaneda, R.; Oliveira, T. e Ogasawara, E. (2014) “JOE: Jogo Ortográfico Educacional”, Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE).
Petersen, K.; Feldt, R.; Mujtaba, S. e Mattsson, M. (2008) "Systematic mapping studies in software engineering", “Proceedings of the 12th international conference on Evaluation and Assessment in Software Engineering” (EASE'08), Giuseppe Visaggio, Maria Teresa Baldassarre, Steve Linkman, and Mark Turner (Eds.). British Computer Society, Swinton, UK, UK, 68-77.
Romanelli, B. M. B. e Guimarães, S. R. K. (2009) “Ortografia do português do Brasil e habilidades linguísticas em crianças bilíngues francês-português”, Psicologia em Pesquisa | UFJF | 3(01) | 101-114 | janeiro-junho.
Santos, M. J.; Rosa, M. N. S. D. e Nicolau, A. P. (2009) “Ortografia: Aprendizagem e Ensino”, Poiésis Pedagógica - v. 7 - p. 109-129 - jan./dez.
Silva, A. R. S.; Façanha, A. R.; Viana, W.; Filho, J. A. C. e Sánchez, J. (2014) "Especificação e desenvolvimento de um ambiente educativo móvel para a prática da escrita Braille", Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE).
Tavares, J. E. R.; Leithardt, V.; Geyer, C. F. R. e Silva, J. S. (2014) “Uma aplicação para o ensino da língua portuguesa para surdos utilizando o SensorLibras”, Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE).
Zanella, M. S. (2010) “Ortografia no Ensino Fundamental: Um Estudo Sobre as Dificuldades no Processo de Aprendizagem da Escrita”, Poíesis Pedagógica - v.8, N.2 - p.109-125-ago/dez.
Zhang, D. e Adipat, B. (2005) “Challenges, methodologies, and issues in the usability testing of mobile applications”, International Journal of Human-Computer Interaction, vol. 18, n. 3, pp. 293-308.
Publicado
24/10/2016
Como Citar
GASPAR, Wagner; OLIVEIRA, Elaine H. T.; CURY, Davidson.
NaPontaDaLíngua: Um Aplicativo para Apoiar o Processo de Ensino-Aprendizagem da Língua Portuguesa. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 27. , 2016, Uberlândia/MG.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2016
.
p. 60-69.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2016.60.
