Juiz online como ferramenta de apoio a uma metodologia de ensino híbrido em programação
Resumo
A alta reprovação em disciplina introdutória de programação para estudantes não ligados à área de computação levou um grupo de professores a adotar uma metodologia híbrida de ensino. Ela mesclava aulas presenciais com atividades baseadas em um juiz online desenvolvido por um dos autores. A ferramenta possibilitou que os estudantes praticassem mais exercícios de programação, com feedback imediato, proporcionando um aumento na taxa de aprovação. A percepção dos alunos, de forma geral positiva, também foi analisada, por meio do Método de Explicitação do Discurso Subjacente.
Palavras-chave:
Metodologia híbrida, Juiz online, Ensino de programação
Referências
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Publicado
24/10/2016
Como Citar
CARVALHO, Leandro S. G.; OLIVEIRA, David B. F.; GADELHA, Bruno F..
Juiz online como ferramenta de apoio a uma metodologia de ensino híbrido em programação. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 27. , 2016, Uberlândia/MG.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2016
.
p. 140-149.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2016.140.
