Genius Math: Uma Aplicação Mobile para Auxiliar a Aprendizagem da Matemática na Pré-escola
Resumo
Este artigo visa apresentar uma aplicação de m-learning denominado Genius Math voltado a apoiar o ensino e a aprendizagem da matemática na educação infantil. Ao considerarmos que na educação infantil muitas aprendizagens se dão a partir da curiosidade e do entusiasmo das crianças, o aplicativo desenvolvido na linguagem de programação Java e voltado para celulares com sistema operacional Android busca explorar o conhecimento dos números, formas geométricas e a iniciação as operações de adição e subtração apoiado em figuras e sons. Desta forma, através de atividades lúdicas para as crianças e de atividades planejadas pelo professor com o uso das tecnologias digitais pode-se viabilizar práticas pedagógicas contemporâneas ao cotidiano infantil. Para testar o aplicativo foi realizado um ensaio de interação em sala de aula por crianças da educação infantil que, em grupos formados aleatoriamente, brincaram com as diferentes atividades matemáticas propostas no aplicativo.
Palavras-chave:
Matemática, Educação Infantil, Aprendizagem, Aplicativo Mobile, Tecnologias Digitais
Referências
Braga, J. (2015) “Objetos de Aprendizagem: Volume 2 – Metodologias de Desenvolvimento”. Santo André: Editora da UFABC.
de Sousa Monteiro, B. et al. (2015). “Youubi: Ambiente de Aprendizagem Ubíqua.” In Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Vol. 26. No. 1. EDITORA MODERNA.
EDITORA MODERNA. (2015) “Buriti Mirim 2”. [link]. Agosto.
Feitosa, T. S. (2001). “Informática na Educação: novas ferramentas pedagógicas para o professor na atualidade.” 3 ed. São Paulo: Érica.
Fowler, M. (2014). “UML Essencial: um breve guia para linguagem padrão.” Bookman Editora.
Georgiev, T., Georgieva, E., & Smrikarov, A. (2004). “M-learning-a New Stage of Е-Learning.” In International Conference on Computer Systems and Technologies-CompSysTech (Vol. 4, No. 28, pp. 1-4).
Gil, A. C. (2002) “Como elaborar projetos de pesquisa”. São Paulo, 5, 61.
Hrastinski, S. (2008). “Asynchronous and synchronous e-learning.” Educause quarterly, 31(4):51–55.
IBGE. (2010) “Acesso à Internet e à televisão e posse de telefone móvel celular para uso pessoal”, [link], Abril.
Nielsen, J. (1999). Designing we usability: The practice of simplicity. New Rifers Publishing.
Nortvig, M. (2014). “The Change of Time and Space in E-Learning.” American Journal of Educational Research, 2(8):612–616.
Pressman, R. S. (2011). “Engenharia de software: uma abordagem profissional.” 7ª Edição. Ed: McGraw Hill.
Santos, J. O. (2011) “O lúdico na Educação Infantil.”
Weller, M., Pegler, C. A. and Mason, R. (2003) “Putting the pieces together: What working with learning objects means for the educator.” In the Proceedings of the Second eLearnInternational World Summit, Edinburgh International Conference Centre, Edinburgh, Scotland.
de Sousa Monteiro, B. et al. (2015). “Youubi: Ambiente de Aprendizagem Ubíqua.” In Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Vol. 26. No. 1. EDITORA MODERNA.
EDITORA MODERNA. (2015) “Buriti Mirim 2”. [link]. Agosto.
Feitosa, T. S. (2001). “Informática na Educação: novas ferramentas pedagógicas para o professor na atualidade.” 3 ed. São Paulo: Érica.
Fowler, M. (2014). “UML Essencial: um breve guia para linguagem padrão.” Bookman Editora.
Georgiev, T., Georgieva, E., & Smrikarov, A. (2004). “M-learning-a New Stage of Е-Learning.” In International Conference on Computer Systems and Technologies-CompSysTech (Vol. 4, No. 28, pp. 1-4).
Gil, A. C. (2002) “Como elaborar projetos de pesquisa”. São Paulo, 5, 61.
Hrastinski, S. (2008). “Asynchronous and synchronous e-learning.” Educause quarterly, 31(4):51–55.
IBGE. (2010) “Acesso à Internet e à televisão e posse de telefone móvel celular para uso pessoal”, [link], Abril.
Nielsen, J. (1999). Designing we usability: The practice of simplicity. New Rifers Publishing.
Nortvig, M. (2014). “The Change of Time and Space in E-Learning.” American Journal of Educational Research, 2(8):612–616.
Pressman, R. S. (2011). “Engenharia de software: uma abordagem profissional.” 7ª Edição. Ed: McGraw Hill.
Santos, J. O. (2011) “O lúdico na Educação Infantil.”
Weller, M., Pegler, C. A. and Mason, R. (2003) “Putting the pieces together: What working with learning objects means for the educator.” In the Proceedings of the Second eLearnInternational World Summit, Edinburgh International Conference Centre, Edinburgh, Scotland.
Publicado
24/10/2016
Como Citar
MENEZES, Stefane V.; DA ROZA, Jiani C..
Genius Math: Uma Aplicação Mobile para Auxiliar a Aprendizagem da Matemática na Pré-escola. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 27. , 2016, Uberlândia/MG.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2016
.
p. 250-259.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2016.250.
