O Ensino de Programação com Scratch e seu Impacto na Opção Profissional para Meninas
Resumo
Com a ascensão da computação no mercado de trabalho, observa-se poucas profissionais do sexo feminino nessa área. Para fomentar a igualdade de gênero, uma abordagem explorada é do ensino de programação. Como o ensino de programação ainda é desafiador para a área de Educação em Computação, o Scratch surgiu como uma proposta promissora. Assim, este artigo analisa estudos que utilizaram o Scratch como ferramenta para incentivar garotas que estão em período de definição profissional. Foi realizado um mapeamento sistemático para apontar as abordagens que têm sido utilizadas. Como resultado, verificou-se várias iniciativas, mas poucos estudos sendo realizados, principalmente, em relação à eficácia das abordagens pedagógicas.
Palavras-chave:
Ensino de Programação, Scratch, Igualdade de Gênero, Educação em Computação
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Publicado
24/10/2016
Como Citar
DE MATTOS, Francielle; FERREIRA, Vinicius; ANACLETO, Junia.
O Ensino de Programação com Scratch e seu Impacto na Opção Profissional para Meninas. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 27. , 2016, Uberlândia/MG.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2016
.
p. 300-309.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2016.300.
