Teoria Fundamentada nos dados para o projeto da mecânica de jogo educacional móvel para adultos mais velhos
Resumo
Até 2040 cerca de 50% da população brasileira será de adultos mais velhos com 45 anos ou mais. Com essa crescente expectativa de vida buscam-se alternativas para as necessidades físicas e cognitivas desse público. Uma alternativa é a união do entretenimento com o aprendizado por meio de jogos móveis educacionais. Esse artigo tem como objetivo principal apresentar uma Teoria Fundamentada nos dados contendo características desejáveis para projetos da mecânica desses jogos. Como metodologia utilizou-se a pesquisa qualitativa. A coleta de dados baseou-se no uso de questionário, entrevista e diário e a análise dos dados, na Teoria Fundamentada. Como resultado alcançado apresenta-se a Teoria.
Palavras-chave:
Jogos educacionais, adultos mais velhos, Teoria Fundamentada nos Dados, mecânica de jogo
Referências
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Publicado
24/10/2016
Como Citar
FERREIRA, Ronan L. R.; ISHITANI, Lucila.
Teoria Fundamentada nos dados para o projeto da mecânica de jogo educacional móvel para adultos mais velhos. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 27. , 2016, Uberlândia/MG.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2016
.
p. 360-369.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2016.360.
