Metodologia para avaliação da gamificação em jogos

  • Bruna Nayara M. Lima Universidade de Brasília (UnB)
  • Ludimila da Bela Cruz Universidade de Brasília (UnB)
  • Sérgio A. Andrade de Freitas Universidade de Brasília (UnB)

Resumo


A utilização de jogos e processos gamificados na educação tem se tornado um foco de pesquisa em diversas áreas. As novas gerações têm uma vivência natural no ambiente virtual de informação e jogos que a internet proporciona. Entretanto o educador, antes de usar um determinado jogo, deve atentar se este irá ou não atender as suas expectativas pedagógicas. Neste cenário, este artigo apresenta uma proposta de metodologia de avaliação da gamificação em jogos. Como resultados da avaliação são apresentados ao educador as características motivacionais e indicadores educacionais presentes no jogo avaliado.
Palavras-chave: Gamificação, Jogos, Educação, Avaliação, Metodologia

Referências

Appelo, J. (2014). Management 3.0 Workout: Games, Tools & Practices to Engage People, Improve Work, and Delight Clients. Rotterdam: Happy Melly Express.

Bartle, R. (1996). Hearts, clubs, diamonds, spades: Players who suit muds. Journal of MUD research, 1 (1).

Borges, S. d., Reis, H. M., Durelli, V. H., Bittencourt, I. I., Jaques, P. A., & Isotani, S. (2013). Gamificação Aplicada à Educação: Um Mapeamento Sistemático. Anais do XXIV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2013), (pp. 254-263).

Britt, A., Hastings, P., Durik, A., & Kopp, K. (2009). Designing a game for teaching argumentation skills. AIED 2009: 14th International Conference on Artificial Intelligence in Education, Workshop on Intelligent Educational Games.

Chou, Y.-k. (2015). Actionable Gamification: Beyond Points, Badges, and Leaderboards. Leanpub.

Figueiredo, M., Paz, T., & Junqueira, E. (2015). Gamificação e educação: um estado da arte das pesquisas realizadas no Brasil. Anais dos Workshops do IV Congresso Brasileiro de Informática na Educação (CBIE 2015), (pp. 1154 - 1163).

Fredricks, J. A., Blumenfeld, P. C., & Paris, A. H. (2004). School Engagement: Potential of the Concept, State of the Evidence. Review of Educational Research, 74, pp. 59–109.

Freitas, S. A., Silva, W. C., & Marsicano, G. (2016). Using an Active Learning Environment to Increase Students’ Engagement. 29th Conference on Software Engineering Education and Training (pp. 232-236). Dallas - TX: IEEE.

Kapp, K. M., Blair, L., & Mesch, R. (2014). The Gamification of Learning and Instruction Fieldbook:. San Francisco - CA: John Wiley & Sons, Inc.

Kumar, J. M., & Herger, M. (2013). Gamification at Work: Designing Engaging Business Software. Interaction Design Foundation.

McGonigal, J. (2011). Reality Is Broken: Why Games Make Us Better and How They Can Change the World. Penguin Books.

Prensky, M. (2007). Digital Game-Based Learning. St. Paul - MN, USA: Paragon House.

Seixas, L. d., Gomes, A. S., Filho, I. J., & Rodrigues, R. L. (2014). Gamificação como Estratégia no Engajamento de Estudantes do Ensino Fundamental. Anais do XXV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2014).
Publicado
24/10/2016
LIMA, Bruna Nayara M.; CRUZ, Ludimila da Bela; DE FREITAS, Sérgio A. Andrade. Metodologia para avaliação da gamificação em jogos. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 27. , 2016, Uberlândia/MG. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2016 . p. 510-519. DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2016.510.