Adequação de objetos de aprendizagem da disciplina de Redes de Computadores para a inserção de acessibilidade
Resumo
O processo de ensino-aprendizagem está cada vez mais relacionado com a tecnologia. Os docentes buscam ferramentas alternativas para melhorar a qualidade do ensino, sendo uma opção as animações. Ao utilizar animações como objetos de aprendizagem, é necessário que elas sejam adequadas a todos os alunos, promovendo a inclusão de discentes com necessidades especiais. Este artigo apresenta as etapas iniciais de uma pesquisa em desenvolvimento de adequação de um repositório online de objetos de aprendizagem e um aplicativo para dispositivo móvel, já desenvolvidos para a disciplina de Redes de Computadores, para inclusão de acessibilidade. Os resultados preliminares são a adequação dessas ferramentas, facilitando inclusões de acessibilidade futuras.
Palavras-chave:
Acessibilidade, Objetos de Aprendizagem, Redes de Computadores
Referências
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Publicado
24/10/2016
Como Citar
SVAIGEN, Alisson Renan; BINE, Lailla Milainny Siqueira; MARTIMIANO, Luciana Andreia Fondazzi.
Adequação de objetos de aprendizagem da disciplina de Redes de Computadores para a inserção de acessibilidade. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 27. , 2016, Uberlândia/MG.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2016
.
p. 727-736.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2016.727.
