EsCola – Ambiente Educacional para Escrita Colaborativa
Resumo
A execução da arquitetura pedagógica de escrita colaborativa de histórias utilizando ferramentas de edição de texto colaborativo não especializadas sobrecarrega os participantes por exigir uma coordenação paralela e não integrada à execução das atividades. Esse trabalho apresenta uma ferramenta de apoio à colaboração para escrita de histórias especializada na execução da arquitetura pedagógica de escrita colaborativa.
Palavras-chave:
Escrita Colaborativa, Ambiente Educacional, Ferramenta de Apoio, Arquitetura Pedagógica, Histórias
Referências
Alencar, Eunice ML Soriano. Medidas de criatividade: teoria e prática. Artmed Editora, 2009.
Axt, Margarete, et al. "ERA UMA VEZ... uma narrativa em co-autoria no espaço virtualco-autoria em narrativa coletivas intersecionadas por tecnologias digitais." Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Vol. 1. No. 1. 2001.
ETC – Editor de Texto Colaborativo, disponível em [link]. Acesso em 07/05/2016
Google Docs, disponível em [link]. Acesso em 06/05/2016
Gregor, Shirley, and Alan R. Hevner. "Positioning and Presenting Design Science Research for Maximum Impact." MIS quarterly 37.2 (2013): 337-355.
Lopes, Ana Paula Brandão, et al. "Escrita cooperativa na promoção da aprendizagem." Revista Brasileira de Informática na Educação 14.3 (2006).
Marek, J., et al. "Colaboração e Cooperação: Pertinência, Concorrência ou Complementaridade." Revista Produção On-Line UFSCABEPRO Florianópolis, SC, Brasil 7.3 (2007): 396-401.
Nevado, Rosane Aragón, et al. "Arquitetura pedagógica para construção colaborativa de conceituações." Anais do Workshop de Informática na Educação. 2009.
Peffers, Ken, et al. "A design science research methodology for information systems research." Journal of management information systems 24.3 (2007): 45-77.
Pimentel, Mariano, et al. "Modelo 3C de Colaboração para o desenvolvimento de Sistemas Colaborativos." Anais do III Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos (2006): 58-67.
Sobreira, Elaine Silva Rocha, Maria Cristina Nunes, and Sandra Benedita Morassi. "Produzindo histórias não lineares: um incentivo à produção escrita e leitura, através do uso contextualizado da tecnologia." Anais do Workshop de Informática na Escola. Vol. 1. No. 1. 2013.
Axt, Margarete, et al. "ERA UMA VEZ... uma narrativa em co-autoria no espaço virtualco-autoria em narrativa coletivas intersecionadas por tecnologias digitais." Anais do Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Vol. 1. No. 1. 2001.
ETC – Editor de Texto Colaborativo, disponível em [link]. Acesso em 07/05/2016
Google Docs, disponível em [link]. Acesso em 06/05/2016
Gregor, Shirley, and Alan R. Hevner. "Positioning and Presenting Design Science Research for Maximum Impact." MIS quarterly 37.2 (2013): 337-355.
Lopes, Ana Paula Brandão, et al. "Escrita cooperativa na promoção da aprendizagem." Revista Brasileira de Informática na Educação 14.3 (2006).
Marek, J., et al. "Colaboração e Cooperação: Pertinência, Concorrência ou Complementaridade." Revista Produção On-Line UFSCABEPRO Florianópolis, SC, Brasil 7.3 (2007): 396-401.
Nevado, Rosane Aragón, et al. "Arquitetura pedagógica para construção colaborativa de conceituações." Anais do Workshop de Informática na Educação. 2009.
Peffers, Ken, et al. "A design science research methodology for information systems research." Journal of management information systems 24.3 (2007): 45-77.
Pimentel, Mariano, et al. "Modelo 3C de Colaboração para o desenvolvimento de Sistemas Colaborativos." Anais do III Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos (2006): 58-67.
Sobreira, Elaine Silva Rocha, Maria Cristina Nunes, and Sandra Benedita Morassi. "Produzindo histórias não lineares: um incentivo à produção escrita e leitura, através do uso contextualizado da tecnologia." Anais do Workshop de Informática na Escola. Vol. 1. No. 1. 2013.
Publicado
24/10/2016
Como Citar
BARROS, Euler C.; DE MENEZES, Crediné Silva.
EsCola – Ambiente Educacional para Escrita Colaborativa. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 27. , 2016, Uberlândia/MG.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2016
.
p. 1255-1264.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2016.1255.
