DCCCOLAB: Um Ambiente Colaborativo para Apoiar a Aprendizagem em turmas de graduação
Resumo
Abordagens tecnológicas têm sido utilizadas para facilitar a interação entre indivíduos. Em contextos acadêmicos, observa-se uma necessidade por ferramentas que promovam a interação entre os envolvidos e apoie a gestão do conhecimento. Esta pesquisa propõe a construção de um ambiente colaborativo chamado DCCCOLAB. Ele visa promover a colaboração, de modo que haja uma gestão contínua do conhecimento e o apoio ao aprendizado, através de uma ferramenta web. Para apoiar a construção da proposta e avaliar a pesquisa foram conduzidos, respectivamente, um estudo exploratório e um experimento com alunos de graduação de uma universidade pública.
Palavras-chave:
Ambiente Colaborativo, Aprendizagem, Gestão do Conhecimento, Tecnologia, Estudo Exploratório, Experimento
Referências
Barcelos, R. J. S. (2012) “O processo de construção do conhecimento de algoritmos com o uso de dispositivos móveis considerando estilos preferenciais de aprendizagem” Tese de Doutorado, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
Cortez, C., Nussbaum, M., Santelices, R., Rodriguez, P., Zurita, G., Correa, M., Cautivo, R. (2004) “Teaching Science with mobile computer supported collaborative learning”, In 2nd IEEE International Workshop on Wireless and Mobile Technologies in Education. WMTE'04.
Daga, A. F. B. (2006) “Educação continuada para professores integração da tecnologia de computadores por meio da aprendizagem colaborativa”, Dissertação de mestrado, Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
Dotta, S. (2011) “Uso de uma Mídia Social como Ambiente Virtual de Aprendizagem”. XXII SBIE - XVII WIE Aracaju, 21 a 25 de novembro de 2011.
Filho, A. R. P. (2005) “Moodle um Sistema de gerenciamento de cursos”, Versão 1.5.2, Departamento de Engenharia Civil e Ambiental. Universidade de Brasília.
Google Classroom. Disponível: [link]. Acesso: dezembro/2015.
Harasim, L., Calvert, T., Groeneber, C. (1997) “Virtual-U: A Web-Based System to Support Collaborative Learning”, Educational Technology Publications.
InfoProvas. Disponível: [link]. Acesso novembro/2015.
Machado, L. D. P., Siple, I. Z., Berkenbrok, C. D. M., Hirata, C. M. (2015) “Utilizando dispositivos móveis para apoiar a aprendizagem colaborativa baseada em problemas”. XII Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos, SBSC. Novembro 4-6, Salvador, Brasil.
Marteleto, R. M. (2001) “Análise de redes sociais: aplicação nos estudos de transferência da informação”, Ciência da Informação, 30(1), 71-81.
Moodle. Disponível: [link]. Acesso: novembro/2015.
Oliveira, E. W., Borges, M. R, S. (2014) “A Influência da Diversidade de Conhecimento no Processo de Aprendizagem Colaborativa”, XI Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos, SBSC. Outubro 6-9, Curitiba, Brasil.
Pimentel, M., Fuks, H. (2012) Sistemas Colaborativos, Elsevier Editoria Ltda.
Roblyer, M. D., Wiencke, W. (2004), “Exploring the interaction equation: Validating a rubric to assess and encourage interaction in distance courses”, Journal of Asynchronous Learning Networks, 8(4), 24-37.
Schreiber, G., Akkermans, H., Anjewierden, A., Hoog, R., Shadbolt, N., De Velde, W. V., Wielinga, B. (2002) “Knowledge Engineering and Management: The CommonKADS Methodology”, MIT Press: Cambridge.
Yin R. (1994) Case Study Research: Design and Methods (2a Ed). SAGE Publications.
Cortez, C., Nussbaum, M., Santelices, R., Rodriguez, P., Zurita, G., Correa, M., Cautivo, R. (2004) “Teaching Science with mobile computer supported collaborative learning”, In 2nd IEEE International Workshop on Wireless and Mobile Technologies in Education. WMTE'04.
Daga, A. F. B. (2006) “Educação continuada para professores integração da tecnologia de computadores por meio da aprendizagem colaborativa”, Dissertação de mestrado, Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
Dotta, S. (2011) “Uso de uma Mídia Social como Ambiente Virtual de Aprendizagem”. XXII SBIE - XVII WIE Aracaju, 21 a 25 de novembro de 2011.
Filho, A. R. P. (2005) “Moodle um Sistema de gerenciamento de cursos”, Versão 1.5.2, Departamento de Engenharia Civil e Ambiental. Universidade de Brasília.
Google Classroom. Disponível: [link]. Acesso: dezembro/2015.
Harasim, L., Calvert, T., Groeneber, C. (1997) “Virtual-U: A Web-Based System to Support Collaborative Learning”, Educational Technology Publications.
InfoProvas. Disponível: [link]. Acesso novembro/2015.
Machado, L. D. P., Siple, I. Z., Berkenbrok, C. D. M., Hirata, C. M. (2015) “Utilizando dispositivos móveis para apoiar a aprendizagem colaborativa baseada em problemas”. XII Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos, SBSC. Novembro 4-6, Salvador, Brasil.
Marteleto, R. M. (2001) “Análise de redes sociais: aplicação nos estudos de transferência da informação”, Ciência da Informação, 30(1), 71-81.
Moodle. Disponível: [link]. Acesso: novembro/2015.
Oliveira, E. W., Borges, M. R, S. (2014) “A Influência da Diversidade de Conhecimento no Processo de Aprendizagem Colaborativa”, XI Simpósio Brasileiro de Sistemas Colaborativos, SBSC. Outubro 6-9, Curitiba, Brasil.
Pimentel, M., Fuks, H. (2012) Sistemas Colaborativos, Elsevier Editoria Ltda.
Roblyer, M. D., Wiencke, W. (2004), “Exploring the interaction equation: Validating a rubric to assess and encourage interaction in distance courses”, Journal of Asynchronous Learning Networks, 8(4), 24-37.
Schreiber, G., Akkermans, H., Anjewierden, A., Hoog, R., Shadbolt, N., De Velde, W. V., Wielinga, B. (2002) “Knowledge Engineering and Management: The CommonKADS Methodology”, MIT Press: Cambridge.
Yin R. (1994) Case Study Research: Design and Methods (2a Ed). SAGE Publications.
Publicado
24/10/2016
Como Citar
L. FILHO, Armando De; NASCIMENTO, Hugo S.; FRANÇA, Juliana B. S.; DIAS, Angélica F.; BORGES, Marcos R. S..
DCCCOLAB: Um Ambiente Colaborativo para Apoiar a Aprendizagem em turmas de graduação. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 27. , 2016, Uberlândia/MG.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2016
.
p. 1195-1204.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2016.1195.
