Ambiente Virtual de Aprendizagem – A inclusão dos aprendizes deficientes visuais
Resumo
Este artigo apresenta uma proposta para adaptação de recursos digitais inclusivos no Ambiente Virtual de Aprendizagem desenvolvido com a finalidade de apoiar a condução do aprendiz deficiente visual na execução das tarefas e interações que ocorrem na ferramenta por meio de síntese de voz e instruções pronunciadas via microfone acoplado ao computador. O ambiente de aprendizagem projetado neste trabalho foi testado e homologado junto ao público alvo com o propósito de validar a autonomia do usuário na execução das atividades, sem a necessidade da ajuda de terceiros ou auxílio de softwares externos.
Palavras-chave:
Ambiente Virtual de Aprendizagem, inclusão, adaptação
Referências
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Publicado
26/10/2015
Como Citar
LIMA, Jefferson Ribeiro de; TAVARES, Orivaldo de Lira.
Ambiente Virtual de Aprendizagem – A inclusão dos aprendizes deficientes visuais. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 26. , 2015, Maceió/AL.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2015
.
p. 702-711.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2015.702.
