Combinando desafios e aventura em um jogo para apoiar a aprendizagem de programação em vários níveis cognitivos
Resumo
Muitas são as iniciativas no sentido de apoiar o ensino-aprendizagem de programação e minimizar seus diversos desafios, inclusive através de jogos. Nesse cenário, a produção de jogos educacionais vem crescendo. O presente trabalho propõe a criação de um jogo que possa acompanhar o aprendiz em todos os estágios de seu aprendizado cognitivo, preservando a ênfase no caráter lúdico e na imersão do jogador.
Palavras-chave:
programação, jogos educacionais, aprendizagem cognitiva
Referências
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Publicado
25/11/2013
Como Citar
DANTAS, Vanessa F.; DE MACEDO, Eline R.; ANDRADE, José Raul B.; COUTINHO, Danilo Raniery A.; CAVALCANTE, Ahemenson F.; VASCONCELOS, Thiago G.; PEREIRA, Mary Ellen de S..
Combinando desafios e aventura em um jogo para apoiar a aprendizagem de programação em vários níveis cognitivos. In: SIMPÓSIO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (SBIE), 24. , 2013, Campinas/SP.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2013
.
p. 920-924.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.sbie.2013.920.
