Aspectos Humanos e Sociais no Ambiente de Aprendizagem de Música para Cegos no Brasil

• Sara Elene Lobato dos Remedios Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)
• Simone Bacellar Leal Ferreira Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)

DOI: https://doi.org/10.5753/waihcws.2022.226630

Resumo

As pessoas com deficiência no Brasil convivem diariamente com a dificuldade da garantia de direitos, especialmente em temas como mobilidade urbana, saúde e educação. Apesar dessas dificuldades, os avanços no campo da educação inclusiva são evidentes, e uma das motivações para essa mudança de patamar são as tecnologias assistivas. No ensino de música, essas tecnologias trouxeram inúmeros benefícios, entretanto os diferentes métodos de ensino e as abordagens existentes podem não abranger o grupo de pessoas com deficiência visual em sua totalidade. O presente trabalho tem como objetivo apresentar aspectos humanos e sociais relevantes para o debate sobre a inserção de tecnologias digitais no ensino de música para pessoas com deficiência visual.

Palavras-chave: acessibilidade, deficiência visual, cegos, educação musical, acessibilidade na educação musical, tecnologias educacionais

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