Utilização do Índice de Estilos de Aprendizagem de Felder–Soloman em Turmas de Nível Técnico, Graduação e Pós-Graduação em Computação
Abstract
Each individual has preferences for the way they represent and organize new information, and you can call it Learning Styles (LS). The identification of these LS can facilitate the teaching–learning process. In this paper, we present a study on the LS of computing students from different educational levels (technical, undergraduate and graduate). The extraction of these LS was carried out from the Index of Learning Styles (created by Felder–Soloman), based on the Felder–Silverman's theory. With this study, it is possible to verify the heterogeneity referring to preferences relating to the way students learn at different levels, even if they are of a specific area (computing).
References
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Published
2015-07-20
How to Cite
AGUIAR, Janderson; FECHINE, Joseana; COSTA, Evandro.
Utilização do Índice de Estilos de Aprendizagem de Felder–Soloman em Turmas de Nível Técnico, Graduação e Pós-Graduação em Computação. In: WORKSHOP ON COMPUTING EDUCATION (WEI), 23. , 2015, Recife.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2015
.
p. 336-345.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2015.10250.
