Metodologia CAJEDUS para o Desenvolvimento de Jogos de Apoio à Educação Infantil Bilíngue de Crianças Surdas: Um Estudo de Caso Junto a Desenvolvedores
Resumo
A comunidade Surda necessita de ferramentas computacionais para o apoio da Educação Bilíngue, com Libras como língua preferencial e Português como segunda língua, desde as fases iniciais da infância. Uma forma de auxiliar o processo de ensino e aprendizagem é a utilização de jogos educativos. O problema é que muitos não são acessíveis e, em o sendo, desconsideram os objetivos da Educação Bilíngue. A partir dessa lacuna, foi construída a metodologia CAJEDUS (CriAção de Jogos para a EDUcação de crianças Surdas). Assim sendo, foi conduzido um estudo de caso para a concepção de jogos educativos para crianças Surdas de 4 e 5 anos por desenvolvedores com pouco ou nenhum contato com a Educação Infantil Bilíngue e cultura Surda.
Palavras-chave:
Educação Infantil Bilíngue, Jogos Educativos, Game Design, Crianças Surdas
Referências
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Cruz, A. M., Miranda, J., Rossi, H., Maia, M. C., Mojon, Q. H., e Felipe, T. A. (2015). Plano anual para educação infantil bilíngue para crianças surdas - 4 e 5 anos. Curso de Especialização Educação Bilíngue. INES, Rio de Janeiro - RJ.
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Publicado
30/06/2020
Como Citar
GALVÃO, Ludmilla Fernandes Oliveira; GARCÍA, Laura Sánchez; FELIPE, Tanya Amara.
Metodologia CAJEDUS para o Desenvolvimento de Jogos de Apoio à Educação Infantil Bilíngue de Crianças Surdas: Um Estudo de Caso Junto a Desenvolvedores. In: WORKSHOP SOBRE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (WEI), 28. , 2020, Cuiabá.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2020
.
p. 91-95.
ISSN 2595-6175.
DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2020.11136.
