Os Desafios Enfrentados pela Licenciatura em Computação que a Comunidade de Educação em Computação Precisa Conhecer

• Wilk Oliveira Universidade de São Paulo http://orcid.org/0000-0003-3928-6520
• Rozelma França Universidade Federal Rural de Pernambuco
• André Lemos Instituto Federal do Triângulo Mineiro
• Marcia Kniphoff da Cruz Universidade de Santa Cruz do Sul
• Pasqueline Scaico Universidade Federal da Paraíba
• Haroldo Amaral Universidade de Pernambuco
• Lilian Pereira Teixeira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano

DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2020.11156

Resumo

No Brasil, para cada componente do currículo escolar, há uma formação específica chamada “Licenciatura” exigida aos professores da educação básica. Esse também é caso dos cursos de formação de professores em Computação. Contudo, diversos desafios afetam esses cursos. Neste artigo, apresentamos uma posição com base em dados provenientes da comunidade de Licenciatura em Computação, destacando cinco destes desafios, que consideramos iminentes. Esperamos, com isso, contribuir para a proposição de ações que possam fortalecer estes cursos; a formação de professores de Computação, e, de um modo geral, o ensino de Computação na educação básica brasileira.

Palavras-chave: licenciatura em computação, ensino de computação, desafios

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