An Approach to Interdisciplinarity in the High School of Computers and Technology

• Bianca P. Castro IFSEMG
• Lucas G. Lattari IFSEMG
• Marcela Z. de Moura IFSEMG
• Sérgio M. B. Lima IFSEMG

DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2022.223272

Abstract

This work deals with an experience report, whose objective was to elaborate an interdisciplinary approach in an Integrated Technical Course in Informatics, through integrative activities. Several integrated actions within the scope of the subjects taught by the authors: Assembly and Maintenance of Computers, Algorithms, and English. Among these activities, the following stand out: content synchronization, integrated assessments, and integrative the preference of students to be projects. The results obtained suggest protagonists of teaching and learning process, through integrative activities and the need to make school management, teachers, and students aware of the culture of autonomy necessary for students to know globally.

Keywords: Multi, inter and transdisciplinary approaches to Computer Education, Computing in High School, teaching methodologies and assessment of computing learning

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