Construção/Reconstrução de Saberes Docentes – O que pensam os professores do Curso de Ciência da Computação do UNIFESO
Resumo
O presente artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre a construção/reconstrução dos saberes docentes e das competências dos professores em sua prática pedagógica no curso de Ciência da Computação do Centro Universitário Serra dos Órgãos - UNIFESO. A pesquisa utilizou uma abordagem qualitativo-interpretativa e a coleta de dados foi feita através de questionários e entrevistas com os docentes. A análise dos dados aponta para uma percepção docente da pluralidade do seu saber e da constante construção/reconstrução de suas práticas no confronto com as situações profissionais cotidianas.
Referências
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CENTRO UNIVERSITÁRIO SERRA DOS ÓRGÃOS. Projeto Político Pedagógico Institucional. Dezembro, 2006.
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Nunes, Célia Maria Fernandes. (2001) Saberes Docentes e Formação de Professores – Um Breve Panorama da Pesquisa Brasileira. Revista Educação e Sociedade, ano XXII, nº 74, Abril.
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Perrenoud, Phillippe; trad Patrícia Chittoni Ramos.(2000) 10 Novas Competências para Ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas Sul.
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Silva, Cilene Kátia. (2010) A atuação docente em cursos superiores de computação e informática a distância: formação docente e estratégias de ensino online. Dissertação de mestrado, UFPE/Educação Matemática e Tecnológica.
Tardif, Maurice. (2002) Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis, RJ: Vozes.
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Tardif, Maurice. (2002) Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis, RJ: Vozes.
Publicado
16/07/2012
Como Citar
ROCHA, Célia Regina Cruz da; MARINHO, Anne Rose Alves Federici.
Construção/Reconstrução de Saberes Docentes – O que pensam os professores do Curso de Ciência da Computação do UNIFESO. In: WORKSHOP SOBRE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (WEI), 20. , 2012, Curitiba/PR.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2012
.
p. 41-50.
ISSN 2595-6175.
