Strategies to improve Abstraction processes in the Algorithms course
Abstract
This article continue the discussion about strategies of abstraction development as motivating factors in the formation of logical-abstract reasoning in students of Computer and Information Technology courses. Three different strategies used, in a preliminary study, showed positive results for improving the teaching of algorithms. These strategies use the characterization of problem situations through associations between textual representations, and algorithmic graphics. It was observed that the difficulty presented by students in the algorithmic representation due to the difficulty in extracting the details that compose a problem situation.
Keywords:
Raciocínio lógico-abstrato, Abstração, Ensino de Algoritmos
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Published
2011-07-19
How to Cite
PIVA JR., Dilermando; FREITAS, Ricardo L..
Strategies to improve Abstraction processes in the Algorithms course. In: WORKSHOP ON COMPUTING EDUCATION (WEI), 19. , 2011, Natal/RN.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2011
.
p. 1488-1497.
ISSN 2595-6175.
