The Problem-Solving Discipline in the Computer Science Curriculum Matrix

• Cristiane Camilo Hernandez Universidade Cruzeiro do Sul
• Manuel Fernandez-Paradela Ledón Universidade Cruzeiro do Sul
• Juliano Schimiguel Universidade Cruzeiro do Sul
• Luciano Silva Universidade Cruzeiro do Sul
• Luis Naito Mendes Bezerra Universidade Cruzeiro do Sul
• Ismar Frango Silveira Universidade Cruzeiro do Sul

Abstract

Problem Solving, as an undergraduate or graduate regular course – or even simply as a general activity that develops practical and methodological views, goes beyond the usual teaching boundaries in order to be considered as an essential need in different areas of knowledge. Specifically for the future professional of Computer Sciences and correlated areas, this is a highly desirable ability that must be developed by students. Thus, this article presents and analyzes a specific experience about including such a course in a CS course’s curricula.

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