Aprendizagem colaborativa no ensino presencial: TICs ajudam ou atrapalham?
Resumo
O modelo de aprendizagem colaborativa convida os alunos à reflexão, à participação, à crítica e à construção do seu conhecimento em grupo. Novas tecnologias podem ser utilizadas para apoiar esse modelo. Este artigo tem como objetivo apresentar uma atividade colaborativa, no ensino presencial, e discute o impacto do uso de um ambiente virtual de aprendizagem no processo. Os resultados obtidos indicam a necessidade de preparar melhor alunos de cursos presenciais para o uso efetivo de TICs.Referências
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Publicado
20/07/2009
Como Citar
ISHITANI, Lucila.
Aprendizagem colaborativa no ensino presencial: TICs ajudam ou atrapalham?. In: WORKSHOP SOBRE EDUCAÇÃO EM COMPUTAÇÃO (WEI), 17. , 2009, Bento Gonçalves/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2009
.
p. 419-428.
ISSN 2595-6175.
