POOLAND: a “phygital” game to support Object-Oriented Programming teaching and learning

• Kaylaine A. S. Barbosa IFS
• Jhonatan I. dos Santos IFS
• William S. Menezes IFS
• Stephanie K. A. de Sousa IFS
• Fábio L. S. Prudente IFS
• Phillipe C. Santos IFS
• Gilson P. Santos Júnior IFS

DOI: https://doi.org/10.5753/wei.2025.8563

Abstract

This article presents POOLAND, a digital game with a physical board (”figital”) designed to gamify the teaching and learning of Object-Oriented Programming (OOP). The prototype combined elements from the ”Snakes and Ladders”game and interactive quizzes. During the Make-a-thon 2024 at the Federal Institute of Sergipe, Campus Lagarto, students and teachers provided positive feedback, highlighting its attractiveness, clarity of instructions, and ease of use. Participants found the game engaging, and many expressed an intention to use it again. Thus, POOLAND proved promising in engaging students in OOP learning. Future work will include content customization by teachers.

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