Concept Maps Applied to the Selection and Organization of Learning Objects for Pre-Calculus Courses in Computing and Informatics Programs
Abstract
In the context of IT and CS undergraduate teaching, the term pre-calculus often denotes those topics related to previous knowledge students are expected to have in order to properly follow Differential and Integral Calculus courses. Some researches point out that at Universities, first-year students present many difficulties concerning to basic concepts of Mathematics. The present paper discusses a proposal for reusing, digital learning objects available in repositories to assembly learning resources that are meant to provide first-year students a more effective learning of pre-calculus topics, more specifically Functions, having as basis the Meaningful Learning Theory.References
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Published
2008-07-12
How to Cite
MARQUESI, André Luis; SILVEIRA, Ismar Frango.
Concept Maps Applied to the Selection and Organization of Learning Objects for Pre-Calculus Courses in Computing and Informatics Programs. In: WORKSHOP ON COMPUTING EDUCATION (WEI), 16. , 2008, Belém/PA.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2008
.
p. 137-146.
ISSN 2595-6175.
