Agentes tutor e companheiro em um ambiente educacional baseado em estilos cognitivos
Resumo
Este artigo apresenta o protótipo de um ambiente educacional baseado em estilos cognitivos de raciocínio, com a atuação de dois agentes pedagógicos que desempenham diferentes funções – o agente tutor e o agente companheiro. As ações dos agentes foram desenvolvidas com o uso de regras de produção e a atualização dos estilos cognitivos é feita por uma rede bayesiana. Também, são apresentadas as táticas de ensino utilizadas para o desenvolvimento do material instrucional.Referências
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Publicado
16/04/2007
Como Citar
FROZZA, Rejane; KONZEN, Andréa; MAINIERI, Alessandra G.; SCHREIBER, Jacques; MOLZ, Kurt; TAUTZ, Jorge; PEDÓ, Ricardo; DRESCH, Jonas.
Agentes tutor e companheiro em um ambiente educacional baseado em estilos cognitivos. In: WORKSHOP-ESCOLA DE SISTEMAS DE AGENTES, SEUS AMBIENTES E APLICAÇÕES (WESAAC), 1. , 2007, Pelotas/RS.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2007
.
p. 39-50.
ISSN 2326-5434.
DOI: https://doi.org/10.5753/wesaac.2007.33033.
