ALGO+RITMO: Uma Proposta Desplugada com a Música para Auxiliar no Desenvolvimento do Pensamento Computacional
Abstract
Computational Thinking (CT) is recognized as an important skill for problem solving and citizen formation for the information society. However, Brazilian schools have poor infrastructure to receive computer courses. This research proposes the use of music as an unplugged and playful didactic resource in order to aid the development of CT, to mobilize Computer Science concepts and, consequently, to motivate students to learn more about this field. This paper describes an intervention through music with 9th grade students aiming to work on Computer Science concepts and motivate these learners. The results, demonstrated through questionnaires and tests, show that the approach achieves its role.
References
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Published
2019-11-11
How to Cite
SILVA, Victor; MOURA, Heleniara; PAULA, Suelen; JESUS, Ângelo.
ALGO+RITMO: Uma Proposta Desplugada com a Música para Auxiliar no Desenvolvimento do Pensamento Computacional. In: WORKSHOP ON COMPUTING AT SCHOOL (WIE), 25. , 2019, Brasília.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2019
.
p. 404-413.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.404.
