Finance Math Game: Uma proposta lúdica interdisciplinar para Ensino de Educação Financeira com Scratch

• Fernando Lucas de Oliveira Farias Instituto Metrópole Digital/UFRN
• Elvis Melo UFRN
• Juliana Oliveira Instituto Metrópole Digital
• Charles Madeira UFRN
• André Campos UFRN

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2019.1359

Resumo

A educação financeira - EF como tema transversal obrigatório previsto na BNCC, tem como objetivo proporcionar ao estudante, desde cedo, o desenvolvimento de habilidades relacionadas a bons hábitos de consumo e planejamento financeiro, sendo um desafio a prática docente sua integração com as demais disciplinas do currículo. Neste contexto, o “Finance Math Game” surge como proposta lúdica interdisciplinar para ensino de EF com Scratch. A metodologia utilizada na condução do experimento é norteada pelo Design Thinking. Os resultados obtidos na fase de imersão inicial e avaliação de reação indicam que a proposta é capaz de estabelecer relações entre as dinâmicas do curso técnico de Lazer com os conhecimentos sobre EF, utilizando o pensamento computacional e Scratch como tecnologia potencializadora.

Referências

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