Ensino de Computação: um relato de experiência no Ensino fundamental I

• Mateus Carrascoso Universidade Federal do Paraná
• Sabrina Rosa Universidade Federal do Paraná
• Gabriel M. Cichoki Universidade Federal do Paraná
• Keny T. Teixeira Universidade Federal do Paraná
• Rodrigo C. Thom de Souza Universidade Federal do Paraná
• Selma Santos Rosa Universidade Federal do Paraná
• Valdir Rosa Universidade Federal do Paraná

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2018.255

Resumo

Este artigo trata-se de um relato de experiência, com viés qualitativo e coleta de dados por meio de observação participante, sobre uma intervenção com crianças do 5o ano do Ensino Fundamental I. A intervenção trabalhou com conhecimentos básicos sobre computadores, necessários para uma utilização correta e consciente desse recurso. Os resultados apontaram para a importância de os alunos pensarem, descobrirem, articularem teorias e práticas, interpretarem, analisarem e explicarem em palavras como aprender sobre e com computadores, numa perpectiva construtivista. Também podem contribuir com pesquisas afins, tendo em vista tratar-se de uma área predominante para as gerações atuais e da qual a escola não pode se isentar.

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