Colaboração em Sala de Aula: Uma proposta baseada na Criação e Resolução de Questionários Online

• Neide Aparecida Alves de Medeiros Instituto Metrópole Digital / UFRN
• Elvis Melo UFRN
• Edith Cristina da Nóbrega UFRN
• Nathalie Rose Ramos da Fonseca Araújo UFRN
• Rodolfo Costa Instituto Metrópole Digital / UFRN
• Isabel Nunes UFRN
• Maria Cristina Paiva UFRN

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2018.353

Abstract

The practice of solving pre-test exercises is common in the school environment. For contemporary students, if the process of answering questionnaires is not from meaningful practices, it can become tiring, as well as not conducive to the construction of knowledge. The present work proposed the re-signification of the elaboration of the questionnaires based on collaboration with computational support. In this way, students have elaborated questions using Google Forms. The reports of the experiences reveal a collaborative and dynamic work, in which the student was protagonist of his learning.

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