A utilização do Google Sala de Aula na Educação Básica: uma plataforma pedagógica de apoio à Educação Contextualizada

• Jairo Rodrigo Soares Carneiro Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
• Alba Sandyra Bezerra Lopes Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
• Edmilson Campos Neto Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2018.401

Resumo

Este artigo tem o objetivo de apresentar uma análise sobre o uso da ferramenta pedagógica Google Sala de Aula, como prática metodológica diferenciada e empreendedora do profissional docente em um ambiente escolar de educação contextualizada. Os resultados obtidos apontam que a articulação desse ambiente em atividades de ensino e aprendizagem no nível médio de ensino, tem forte aceitação pelos alunos como ferramenta pedagógica de apoio à aprendizagem, destacando-se pela facilidade no acesso e os altos índices de satisfação demonstrado pelos alunos em desenvolverem suas atividades via Google Sala de Aula - que para muitos destes, trata-se do primeiro contato com formas e tecnologias de ensino característicos da EAD.

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