Uma Análise Curricular das Disciplinas de Algoritmos e Lógica Computacional em Cursos de Licenciatura em Informática e Computação

• Jeanne da Silva Barbosa Bulcão Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
• Edmilson Campos Neto Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
• Keila Moreira Federal Institute of Rio Grande do Norte

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2018.548

Abstract

This paper describes an analysis of the structure of the curricula of computational logic and algorithms in a degree in Computer Science compared to a national panorama of these components. The evaluated aspects such as time, supply period and contents were analyzed by students and teachers of the course and compared with a mapping of 34 documents from other courses of the same nature. The results of this work are important because they indicate dimensions and perspectives of the components, and can be used in revisions of courses and debates in the Central Structural Core.

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