Preparação e Condução de uma Aula Síncrona On-Line em um Curso a Distância de Formação de Professores

• Silvia Cristina Dotta Universidade Federal do ABC
• Diego Carvalho Universidade Federal do ABC
• Edson Pimentel Universidade Federal do ABC
• Juliana Cristina Braga Braga Universidade Federal do ABC
• Claudineia Lizieri Centro Universitário de Belo Horizonte
• Francyne Elias-Piera Korea Polar Research Institute KOPRI
• Nubia Caramelo Secretária de Educação do Estado de Rondônia

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2018.606

Abstract

This paper reports the process of preparation and realization of the inaugural class of the distance course Antarctic or Antarctica? How to insert the polar sciences in the school curriculum of the elementary school, offered by a Brazilian public university. The presuppositions of dialogic learning guided the work for the offering of synchronous virtual classes organized by multidisciplinary teams. The class, elaborated according to the Intera methodology, was transmitted by Youtube and connected to students distributed in Portugal and 14 Brazilian states. In the end, it is considered essential to use multimodal and multimedia web conferencing systems with numerous possibilities for interaction.

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