Matemática Financeira e Robótica Educacional: Robôparque de aprendizagem divertida

  • Brenda Machado Universidade Federal de Goiás
  • Beatriz Ribeiro Universidade Federal de Goiás
  • Gessiene Santos Universidade Federal de Goiás
  • Crhistiane Souza Universidade Federal de Goiás
  • Fernando C. Barbosa Universidade Federal de Goiás

Resumo


Este artigo visa apresentar as experiências vividas e desencadeadas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID), da Universidade Federal de Goiás – Regional Catalão, subprojeto de Matemática. Utilizamos a pesquisa qualitativa sobre Robótica Educacional, com enfoque em estudo de caso, visando a contribuição desta para a aprendizagem matemática dos alunos. Aqui apresentamos uma das atividades desenvolvidas pelo subprojeto, cuja proposta foi a construção de um parque de diversões utilizando robôs idealizados pelos alunos do 6° ano do Ensino Fundamental de uma escola parceira do PIBID, onde contextualizamos a matemática financeira básica desde a estrutura do parque até o seu funcionamento.

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Publicado
27/10/2017
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MACHADO, Brenda; RIBEIRO, Beatriz; SANTOS, Gessiene; SOUZA, Crhistiane; BARBOSA, Fernando C.. Matemática Financeira e Robótica Educacional: Robôparque de aprendizagem divertida. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 23. , 2017, Recife. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2017 . p. 265-274. DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2017.265.