DoctorBio: Um Estudo de Caso sobre a Utilização de Recursos de Realidade Aumentada no Ensino de Ciências Biológicas

• Leandro Araujo Faculdade Anhanguera
• Marcelo Machado Instituto Federal Sul Rio-grandense (IFSul)
• Ana Priscila Vasconcellos Universidade Federal de Pelotas (UFPel)
• Tatiana Aires Tavares Universidade Federal de Pelotas (UFPel)

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2017.294

Resumo

As tecnologias digitais fazem parte do mundo moderno gerando um maior número de usuários. No campo da Educação, essas tecnologias também estão ocorrendo em processos pedagógicos. O presente trabalho apresenta uma implementação de soluções baseadas em tecnologias digitais aplicadas ao processo de ensino-aprendizagem por meio de uma aplicação para smartphones. Assim, apresentamos DoctorBio projeto, uma maneira de fazer diferente o uso de smartphones dentro de salas de aula como um dispositivo útil para o ensino de Ciências Biológicas. DoctorBio usa Aurasma, uma plataforma para realidade aumentada que torna possível fazer livros didáticos ganharem vida. Usando a realidade aumentada, o sistema DoctorBio faz com que os dispositivos móveis sejam um objeto de aprendizagem ajudando estudantes e professores a interagir com o conteúdo de biologia de uma forma atraente e divertida.

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