O Raciocínio Computacional para a Educação Básica: considerações sobre o ensino de Análise Combinatória e Probabilidade
Resumo
Reflexão sobre a influência do Pensamento Computacional no ensino-aprendizagem de conceitos de Estatística, por meio de oficina nos ambientes construtivista e computacional, com o uso do software R como calculadora e no desenvolvimento de algoritmos. Na oficina teve atividades aplicadas aos professores da Educação Básica e aos alunos de licenciatura em Matemática. Os resultados apontam tanto o interesse na aplicação das metodologias como recurso pedagógico, quanto o desconhecimento sobre o assunto por parte de ambos os grupos selecionados. O trabalho com os modelos construtivista e o software R mostrou que a experimentação, os comandos e as aplicações das fórmulas podem ser significativos para a aprendizagem.
Referências
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Publicado
27/10/2017
Como Citar
TAVARES, Conceição A.; SALVADOR, Lais N.; VIOLA, Denise.
O Raciocínio Computacional para a Educação Básica: considerações sobre o ensino de Análise Combinatória e Probabilidade. In: WORKSHOP DE INFORMÁTICA NA ESCOLA (WIE), 23. , 2017, Recife.
Anais [...].
Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação,
2017
.
p. 558-567.
DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2017.558.
