Appers pedagógicos e atratores visuais: haverá uma inteligência conectiva em construção?
Resumo
O presente trabalho trata de uma análise transgeracional de aplicativos pedagógicos criados por licenciandos na plataforma brasileira nomeada de Fábrica de Aplicativos. Analisaremos a presença de atratores (CANEVACCI, 2008) no que denominaremos como Apps da terceira geração sob o enfoque de uma inteligência coletiva (LÉVY, 2010) a partir de sete versões de Apps, listados ao longo do estudo. Assim, em um primeiro momento, definiremos o conceito de atrator para, em um segundo momento, analisar o ambiente empírico. É possível crer que uma inteligência conectiva – que emerge destes aplicativos pedagógicos – contribua para significar os processos educativos em tempos de cultura digital.
Referências
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