Tecnologias na educação: Utilização do software de autoria Hot Potatoes na aprendizagem de geografia

• Luiz Santos Universidade do Estado do Amazonas (UEA)
• Nívia Santos Universidade do Estado do Amazonas (UEA)
• Daniele Noronha Universidade do Estado do Amazonas (UEA)
• Janemar Hounsell Escola Municipal Ana Mota Braga

DOI: https://doi.org/10.5753/cbie.wie.2017.1022

Resumo

Este artigo apresenta o uso de tecnologia educativa visando promover um ensino inovador através de atividades realizadas pelos bolsistas do PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência do curso de Licenciatura em Computação aplicado numa escola pública municipal de ensino fundamental, inserindo o software de autoria hot potatoes como ferramenta didática no conteúdo climas e biomas da disciplina de geografia. O objetivo foi promover uma construção de atividades através do software de modo que os alunos possam compreender melhor o assunto abordado em sala. A pesquisa de caráter exploratório contou com a participação de 28 alunos de 11 a 13 anos. A coleta de dados foi feita através de teste e questionário aplicado aos estudantes antes e depois da aplicação do software.

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